高中生性教育

　　如何让孩子正确看待性是父母一个很重要的任务，你越阻拦孩子认识性，好奇心就会让他们对性越来越感兴趣，最后可能造成一些不好的影响，今天就让我们一起看看家长要如何教育孩子看待性。

　　性教育的一些误区该注意

　　误区一：很多父母因为自己在成长的过程中也没有接受过性教育，所以他们依据自己的成长经验，认为孩子不需要性教育，“树大自然直”，随着孩子慢慢长大，他们自然会“无师自通”。

　　误区二：父母对性的问题持回避及排斥态度，谈“性”色变，如临大敌。他们怕说多了会诱导孩子，说少了又担心讲不明白。

　　误区三：认为性教育就是青春期教育，所以，没有必要那么早进行。

　　误区四：一些家长平时在穿衣服方面也不太注意，经常在家里穿得过于裸露，结果孩子也效仿，无性别意识，认为“家里就爸爸妈妈和我，都是一家人，还介意什么?”

　　对青春期孩子的辅导主要有四方面：情绪情感辅导、人际关系辅导、自我意识辅导以及性心理辅导。

　　青春期的年龄段一般是从十一二岁到十七八岁，十八岁就是成年人了。首先，青春期的孩子有许多变化，生理、心理、社会等方面的变化。生理方面就不说了，心理方面的特征主要表现在以下几点：

　　一、过渡性。过渡性体现在三方面：生理上的过渡、认识上的过渡和社会地位的过渡。认知上的过渡是指孩子能够独立地去思考和解决问题;社会地位的过渡是指人们不再把他们当作儿童来看待，而是当作成人来看待了，对他们的要求和标准提高了。

　　二、封闭性和开放性。封闭性是指青春期的孩子内心世界日趋复杂，不轻易将自己的内心活动表露出来。同时，他们又很希望有人来了解和关心他们，十分渴望与人交往，他们对同龄伙伴是很开放的，这也是为什么许多的孩子不愿意和父母说的话却喜欢向朋友倾诉。

　　三、社会性。社会性是指随着社会交往范围的扩大，他们不再拘泥于儿童时期那种对自己或自己周围生活中的具体事物的关心，而是以极大的兴趣观察、思考和判断社会生活中种种社会现象与问题，文化艺术、社会风气、人际关系等成为他们思考的对象。

　　四、不稳定性。特别明显的是他们的情绪很不稳定，想法变化很快，容易激动、不安，思想也比较敏感。

　　现在大家知道如何纠正孩子对性的看法了么?其实每个孩子对性的看法都是很容易被生活环境所影响的，给孩子一个最正确的性教育，让他们拥有一个美好的明天。