小学生性教育

　　客厅里，勇勇和爸爸妈妈正在看电视，勇勇忽然问：“爸爸妈妈，什么叫‘强暴’呀？”

　　场景一：

　　爸爸回答：“好好看电视，少问乱七八糟的问题！”

　　孩子委屈地说：“你不是说不懂就要问么？”×

　　场景二：

　　妈妈回答：“反正是坏事。你还小，长大就知道了。”

　　孩子更加好奇地说：“为什么现在不能回答我啊？”×

　　场景三：

　　爸爸回答：“就是用暴力、胁迫或其他手段，强行与妇女发生性关系的行为。”

　　妈妈补充说：“这会对妇女造成很大的伤害，所以电视里的警察叔叔才会抓那些坏人。你要学做一个尊重别人的好孩子哟。”

　　孩子点头说：“哦，我知道了。”√

　　评析：

　　孩子无时无刻不受到父母的教育和影响。虽然孩子了解性知识的途径是多渠道的，但在他没有成年之前，由于交际范围和言语沟通能力的限制，以及思想情感上对父母的尊重与依恋，父母是孩子在家庭中最直接的性教育者。因此，在孩子的性教育问题上，父母有着共同的不可推卸的责任。

　　场景一中，爸爸粗暴的态度无疑会抹杀孩子的探知欲，还对孩子日后正确性意识的形成产生不良影响。

　　场景二中的妈妈采取了回避态度，含糊的回答不但解除不了孩子的疑惑，还会激起他更大的好奇心。

　　场景三中，爸爸利用字词解释，妈妈再用浅显的说法补充，使孩子易于理解，最后妈妈告诉孩子要学会尊重他人，在解除孩子疑惑的同时，也达到了教育的目的。面对孩子有关性的提问，父母态度一致，以平和冷静的语气，根据孩子的理解能力简略真实地回答，这样的做法值得提倡。