初中生性教育

　　13岁男生拿免费发放柜中的避孕套给同学，并当着女生吹气球，被学校处分，张贴公布的处分上说：“造成资源浪费和恶劣影响。”

　　国人传统观念中，视“性”为“洪水猛兽”，若沾了未成人的边，更似天塌一般。13岁男生当众吹避孕套，竟让学校当局乱了套，于是祭出“一罚就灵”的招术。可惩罚真是学校性教育以不变应万变的“安全套”吗？

　　有一张流传于广泛的西方经典照片，一位小男孩拉扯着裤衩，一位小女孩天真的伸头探看。观者大多会心一笑，性，在纯真的未成人眼里，充满着懵懂无知的神秘感。因此，在现代教育理念中，对少年儿童进行科学和必要的性教育，已成人们的共识。如果学校对性仅仅止于封堵，而懒于疏导，遇之则严罚重管，这是教育懒惰的表现，更是粗暴式教育的随便施用，其对未成年人性教育难有成效，甚至会反向伤害其身心健康。

　　学校在处分中给小男生戴的大帽子还真不小：“造成资源浪费和恶劣影响”。男孩小小身量和幼小心灵能否承载得起，会否造成其精神压力和心理阴影？虽然拿免费发放的成人用品并不可取，但学校也不能无限吹大了“资源浪费”的气球吧？小男孩当着女生的面吹避孕套玩，又是多么“恶劣的影响”呢？是否有点“欲加之罪，何患无辞”了？这顶多不过是少年的恶作剧罢了，配之以“恶劣”二字，如此份量的处分标签，太过成人化和沉重了吧？

　　包括未成年人性教育在内的学校教育，正面引导都一直是现代教育的重要理念。即使不得不使用惩罚教育时，也一定要适当，并充分虑及未成年人的身心健康。这种严辞重语及公之于众的处分方式，即便置于成人身上，亦是不轻的负担。爱的教育、科学的教育、人性化的教育等，才是学校教育的主流。在这件事上，学校何不以此为契机，正面引导学生正确认识和面对性的问题、学会互相尊重和性别尊重等知识，消除学生对避孕套等涉性物品的神秘感，而非大棒一挥，一罚了之。

　　用威吓、阻止和惩罚的方式让学生远离性——这不是性教育，而是性教育懒惰症、恐惧症和逃避症。对学生性教育“一罚了之”的思维和手法，只是一戳即破、并不安全的另一只“安全套”罢了。