初中生性教育

　　青春期的孩子对于很多事物都处于懵懂状态，对于性爱、爱情更是不明就里。而老师、家长封闭式的教育令他们无法正式性交和感情，所以容易产生观念上的偏差。因此，青春期的孩子常常把影视或书中虚幻的东西当成真谛，导致性爱和爱情观念进入误区。

　　一、性爱过于理想化：

　　文学作品美化、诗化爱情是自古以来的传统，它们轻易就为爱情套上了激情与虚幻的人造光辉。于是孩子们分不清爱情交织与单纯性交欲望的区别，轻信了，尝试了，但最终可能发现，生活其实是美好伴随着苦涩、欢乐中亦有痛苦的，风花雪月的背后可能是堕胎、性病的危险。

　　二、性爱物质化：

　　市场经济的发展带来了商业化的环境，其商业化和物质化不免影响人在交往中的性爱模式。这在言情电视剧中也有所反映。尤其是流行爱情小说中“麻雀变凤凰”的故事不断重复，少女们不知不觉开始迷上了天上掉馅饼的神话。

　　她们以为爱情能换来贵重礼物、房子、车子等。过多地在交往过程中追求物质主义或享乐主义，而忽视心灵层次的追求和满足，使少女们一旦面临物质诱惑，很可能迈出过早涉足性行为的错误步伐。

　　三、性爱无所谓主义：

　　一夜情、多角恋本是生活的一种文艺化反映，但青少年频频受到这种信息冲击，很可能产生“跟谁发生性交关系都无所谓”的想法，性行为的神圣和性爱的安全防护被扔在了脑后。