高中生性教育

　　随着身体的逐渐成熟，青春期的少年男女们有了性欲。但是他们毕竟是年轻人，性生理虽然趋向成熟，但是性心理还不成熟，此时若发生性关系，是不合适的。但是实际上，很多男孩女孩已经有了性经历。而且据调查，青春期男女性交频繁，面对这种情况，师长应该怎么办呢?

　　少年男女的贞操观

　　这个调查是以广东省某重点中学的高中生为对象，共抽查了三个年级的10个班级，回收有效问卷505份。在回答人的贞操十分重要吗?这一问题时，各个年级的回答比例有所不同，随着年级的递增，选“是”的比例越来越小，高一、高二、高三的比例分别为68.39%、59.44%、53.16%。选择“看具体情况”的高三学生的比例则高达41.77%。

　　专家认为，不能据此简单做出结论，这项调查表明青少年在成长的历程中越来越多地面临贞操上的抉择，他们在抉择中也融入了更多的思考。

　　性教育的脚步太慢

　　调查结果还显示，随着年级的递增，高中学生性知识来源于书刊、媒体的比例逐渐增多，高一为53.77%，高二为61.64%，高三为66.25%，而来源于学校和老师的则随着年级的增长有下降趋势。专家分析，这表明高中生的自我意识、独立性及自学能力在增强，但同时也反映随着学习任务的加重，学校在性教育方面放慢了脚步。

　　调查显示，67.29%的学生表示难于启齿向父母咨询有关性的问题。在向父母大胆提过问题的学生中，24.84%的父母能够坦然回答，但仍有7.87%的父母羞于开口解释。专家认为，主要原因还得从父母身上找，部分父母甚至认为性教育不是自己的事，习惯将这个“皮球”抛给学校和社会。

　　青春期对性爱好奇

　　青春期的孩子正处于性的萌发期，他们刚刚接触的性爱知识，身体也在逐渐的发育完整，对性知识的好奇以及渴求致使他们性交越来越频繁。这个时期的孩子很容易叛逆，家长要给与正确的性引导。

　　随着性生理的发育，青少年的性心理也在发展。面对日益增长的性兴趣与愿望，如何建立起自己的“心理性别”，如何适应社会文化的要求而对性心理加以控制并处理，这些是青少年必须面对的问题。

　　性生理的成熟是引起青少年性心理问题的主要原因，因此，青春期的性心理保健必须基于对性生理的科学认识，而对性生理的正确认识取决于对人的解剖器官与生理现实的正确认识。

　　如何做好青春期性教育

　　在青春期教育中，应及时引导青少年学习生理卫生常识，了解性生理方面的科学知识，以消除对性的神秘感。这些知识包括4个部分：①性生理的发育过程及性器官的构造，如女性月经的产生、两性生殖器官的解剖结构等;②性心理的发展及表现，如手淫现象、男女交往等;③性卫生常识，如性病的危害、月经的处理等;④社会规范要求，如计划生育、性道德等。

　　理智禁欲利于身心健康

　　青少年如果对青春期出现的性冲动、性欲求、性意识不了解，可能会出现心理冲突、心理压力，产生紧张、恐惧、羞涩和罪恶感，进而发生抑郁甚至自杀行为。也有的青少年则因教育不当、受到家庭或社会不良环境影响而出现早恋、过早性行为、和性过错行为。青少年应该在生长发育过程中提高性认识水平。

　　虽然完美性爱能够让身心更加健康，而青春期的男女，性生理和性心理上还不够成熟，无法完成健康的性爱，所以需要理智禁欲。学会性别认同，确定和完善自己的性别身份，明白自己性生理和心理发展的方向，使之向健康、正常的成熟目标发展，培养性道德和性适应能力，善于同异性相处，学会与异性友好往来，了解性人际关系的意义。